PROMT : Projektarbeit : Medien : Medienerziehung: Thiele: Raster fuer Projektplanung und Projektreflexion

Welche eigenen Erfahrungen mit medienbezogenen Projekten liegen vor? Gibt es Beratungs- und Unterstützungsbedarf?
Wer sind die Teilnehmer/innen (Anzahl, Geschlecht, Alter...)?
vorherige Projekterfahrungen?
vorherige Beschäftigung mit Medienthemen?
Vorkenntnisse zum zu bearbeitenden Thema?
Wo und wie soll das Projekt stattfinden?
im Fachunterricht?, fächerübergreifend?, in Arbeitsgemeinschaften/Kursen in der Schule?, in Zusammenarbeit mit Jugendarbeit, Kindergarten? Mit Unterstützung durch Bildstelle/andere Einrichtung?...
vorgegebener Zeitraum?
Vorhandene Technik? Welche Geräte werden noch benötigt?
Wie hoch ist der tatsächliche Aufwand einzuschätzen (Personen, Zeitumfang, Absprachen, Materialien, Geräte) ?
Welche personellen Hilfen, welche Finanzierungsmittel werden benötigt?
Wer muß informiert / in die Planung einbezogen werden?
Welche Absprachen sind nötig?

Wie weit soll/kann die Themen- und Medienwahl von den Teilnehmern/innen bestimmt werden?
Soll ein Projektplan erstellt werden? Wie? Welche Hauptpunkte soll er enthalten?
Wie können die Teilnehmer/innen ihre individuellen Betätigungswünsche einbringen?
Welche Rollenverteilung/Aufgabenverteilung kann es/soll es geben?
Welche Arbeitsmaterialien können genutzt werden, welche sollen noch beschafft/erstellt werden?
Welche Tätigkeiten können in Einzelarbeit, Kleingruppe, Gesamtgruppe durchgeführt werden?
Welche methodischen Fragen sind zu bedenken? Welche Probleme können erfahrungsgemäß auftauchen?
Sollen definierte Zeiten für Fixpunkte und Gelegenheiten zur Metainteraktion eingeplant werden?
Wem soll das entstandene Projekt vorgestellt werden? Wie?
Wie soll das Projekt abgeschlossen werden?
Soll das Ergebnis veröffentlicht werden? Wie? Wo?
Welche Folgeaktivitäten sollen stattfinden?

Von wem stammte die Projektinitiative? Was ging voraus? Wie kam es zur Entscheidung zu diesem Projekt?
Wie wurde das Thema festgelegt? Wie kam es zur Medienwahl?
Wurde ein Projektplan erstellt? Wie? Welche Hauptpunkte enthielt er? War er realistisch, ausreichend differenziert?
Wie weit konnten die Teilnehmer/innen ihre individuellen Betätigungswünsche einbringen? Welche Rollenverteilung, welche Aufgabenverteilung gab es tatsächlich?
Welche Tätigkeiten wurden in Einzelarbeit, Kleingruppe, Gesamtgruppe durchgeführt?
Welche methodischen Fragen tauchten auf? Welche Probleme gab es? Was gelang gut?
Wem wurde das entstandene Projekt vorgestellt? Wie? Welche Reaktionen gab es?
Wie wurde das Projekt abgeschlossen? Welche Folgeaktivitäten fanden statt/sind geplant?
Wie war rückblickend der tatsächliche Aufwand? (Personen, Zeitumfang, Absprachen, Materialien, Geräte)
Beschreibung des entstandenen Produkts, Kategorisierung, Länge, Inhalt

Wie wird der Ertrag des Projekts eingeschätzt in Bezug auf
- medienpädagogisch, fachlich/inhaltlich, erzieherisch relevante Lernergebnisse?
- die Qualität des entstandenen Produkts und seiner Nutzung?
- das Gruppenklima/die Gruppendynamik/das soziale Lernen?
Welche Schritte im Projektverlauf (siehe oben) verliefen befriedigend/weniger befriedigend? Wie wirkte sich dies aus auf die Lernergebnisse, das Gruppenklima, das Produkt?
Wie wird unter Berücksichtigung der Altersgruppe und der Rahmenbedingungen (siehe oben) das Verhältnis zwischen Aufwand (Zeitdauer, Kosten, Aktivitäten der Betreuer/innen) und Ertrag eingeschätzt?